科幻画是培养少儿科学

想象力和创新意识的绝佳途

径，是培养学生热爱科学、接

触科学、探索科学的好方法，

是青少年对未来科学发展的

畅想和展望，利用绘画形式

表现出未来人类生产、生活

情景。青少年科学幻想绘画

一般具有以下三个基本要

素：科学素养、想象力、绘画

表现能力。“科学”是基础， “想象”是关键，“绘画”是表

达手段。三者合为一体，才

能成就优秀的科幻画。

一幅优秀的科幻画产生

绝非易事，乃是科学性和艺

术性的有机结合。由于条件

等的限制，部分学生的科学

素养并不高，一方面表现为

对科学基础性知识的了解不

够，对于最新科技和热门科

技以及前沿科技接触和了解不多；另一方

面表现为面对当代科技缺少想法，不敢或

不会在现实的基础上走得更远一些，让科

技更好地为人类服务，以致在创作科幻画

时出现错误的想法。网络资源可发挥优

势，弥补学生的科技知识和技法不足。教

师可以利用网络资源的文本、图形、图像、

声音、动画、视频等多种信息综合处理，让

学生通过视觉、听觉等更加直观、系统、科

学地接触到最前沿的科技，进而展望未来

生产与生活的变化、畅想未来交通工具的

革新，以及未来资源的开发与未来星际太

空的变化等。 一、利用网络新闻了解当前生

活、科技的实时动态，搜集创作素材

蒙台梭利认为“想象与现实一结合，

思想便开始建筑其工程，让世界得以改

变，人类的思想就得到了伟大的创造

力”。想象以现实为基础，是通过观察现

实来实现的。

我们的生活每天都在发生变化，教师

应引导学生全面、仔细地观察各种素材，

关注日常生活与生产，积累真实、具体的

事物形象。如，有新闻报道现在世界上很

多国家发射各种卫星和建造太空站，这样

便产生了很多太空垃圾。有一位细心的

男生看到了，说他想画一种机器代替人类

回收这些太空垃圾，并将其转换成新资

源，减少对地球、人类的危害。再如，有一

位学生在新闻中了解到现在车祸频繁发

生，很多是因为司机疲劳驾驶所致，于是

她画了一种解除司机疲劳的装置，从听

觉、视觉、味觉全方位解除司机的疲劳。

通过新闻，学生能够了解食品安全、

交通、能源、矿产、医疗健康等问题，从而

发现问题，激发创新意识，找到创作素材。 二、利用科幻电影、网络游戏资

源，启发学生创作科幻画

科幻电影是电影的一种类型，其特色

的情节包含了科学奇想，是基于科学（包

括现有的科学和假设的科学）而假想出来

的。一部优秀科幻片的产生，往往集众多

优势的资源以大成，通过直观、形象、生动

的声光电效果呈现在观众面前，给观众以

极大的视觉和听觉的综合刺激，使人产生

丰富的联想。儿童科幻画也是基于一定

的科学依据想象出来的儿童画，“基于一

定科技基础上的想象”是科幻电影和儿童

科幻画的共同特点，因此，在儿童科幻画

的辅导方面，科幻电影是不可或缺的可利

用资源。

科幻画从创意到画面效果都可以从

科幻电影中得到启发。电影《星球大战》

系列让观众见识了多种机器人，它们可以

帮助学生幻想更多类型的机器人及其造

型。学生在创作科幻画时，往往在画完主

体之后，不知画面背景应该如何去表现，

这时学生就可借鉴科幻电影中的超炫背

景，如《阿凡达》中高大神奇的、会发光的

植物以及具有神秘色彩的太空，解决画面

空洞无物的问题。

现在学生都喜欢网络游戏，教师可借

助网络游戏中的机器人造型和生动梦幻

的画面处理科幻画的画面，如以螃蟹为机

甲外形的横行教父、以挖矿的机器人改造

的勘探先锋、头盔有点像工地安全帽的猎

火射手、有点像忍者神龟的潜伏克星……

这些都是游戏中的机器人宠物形象。在 《奇迹世界》中，城镇的建筑房屋多为欧洲

古老庄园里的大房子，零星分布，奶黄色

的柔云伴着微微泛蓝的天空，神秘的柔光

效果营造出玄幻的画面，人物身上衣服的

纹路清晰，而游戏中的那些怪物也非常生

动、形象。教师要善于引导学生，合理借

鉴游戏中优秀的东西为己所用。 三、利用网络图片资料创作科幻

画

准确的画面表现是展示创新思想的

舞台，科幻画的技法与表现是为表现科幻

的主题而服务的，因而应科学性与艺术性

并重。学生在创作科幻画时有了好的创

意，但在绘画造型、色彩、构图中容易遇到

困难，出现造型简单、色彩单调等问题。

利用网络图片资料辅导学生创作科幻画

是一个很好的途径。我们处在网络时代，

寻找资料非常方便，教师要做一个有心

人，平时在网络中多收集关于绘画的图

片，如精美的插画艺术、几米漫画、黑白线

描作品等，引导学生从这些图片中借鉴色

彩搭配，点、线、面的运用，还可以对造型

进行丰富的联想和想象。这样既丰富了

学生的画面，也提高了学生的审美能力。

结语

要想很好地利用网络资源进行科幻

画辅导，教师应热爱科学，热爱科学是一

种生活态度，是渗透在日常的思维、行动

和语汇当中的。只有这样，一位美术教师

才可能对其所接触的科学信息很敏感并

有心去搜集和获取，并且也只有这样，教

师的日常思维和行动方式才会以科学为

导向，进而对学生产生一种潜移默化的良

性影响。教师应运用这些素材开阔学生

的视野，拓展学生的知识面，培养学生的

科学素养，启发学生的科学兴趣，进而使

学生创作出更优秀的科幻画作品。 （作者单位：新疆石河子第十中学）

编辑 王树凯

摘 要：在青少年科幻画创作中，网络资源的文本、图形、图像、动画、视频等多种形式可以给学生的创新思维带来

很多启发，在美术技法表现上给予学生帮助。在紧扣科学性的前提下，教师要求学生体验生活，想象未来科技发展给人

们生活带来哪些新变化。教师应运用网络平台这个广阔的空间，开阔学生视野，拓展学生的知识面，激发他们的创新兴

趣，培养他们的创新思维。

关键词：网络资源 科幻画 想象 创新思维

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如何利用网络资源创作科幻画

王淑娟


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