科技信息 S

CIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2008 年 第

35

期

0.

引言

随着知识经济时代的到来

，

当今科学发展的重要标志之一就是各

学科之间的相互交叉和渗透

。

著名科学家李政道教授认为

：“

艺术和科

学是相通的

，

科学和艺术是一个硬币的两面

，

这枚硬币就代表文化

。 ”

美感教育对完人的培养无疑是不可或缺的重要组成部分

，

美感教

育与其他方面的教育同样

，

需要在人的成长过程中持续不断的进行

。

由于科技的发展与经济活动的全球化

，

教育也将向全球化转变

。

艺术

教育是教育全球化的纽带

，

因为艺术是不受国界

、

语言

、

人种和肤色的

限制的

。

1.

概述

(1)

创新精神 创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激

烈社会的基本素养

，

也是一个民族和国家持续发展的不竭动力

。

在科

技日新月异

、

人才层出不穷

、

社会充满挑战的今天

，

培养勇于改变自

己

、

改造社会

，

勇于破旧立新

、

标新立异

，

勇于探究

、

勇往直前的创新精

神

，

是人发展的需要

、

社会发展的需要

，

也是时代发展的需要

。

随着社

会和科技的进步

“

视觉文化艺术教育

”(Visual CultureAvt Education,

简

称

VCAE)

的提法

，

主张引导学生建立对其生活中各种视觉影像的思考

与解读能力

。

而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的

手段之一

。

(2)

科幻画 科幻画就是我们在理解的科学知识的基础上

，

通过科

学的想象

，

运用绘画语言创造性的表达出对未来科技发展的遐想而产

生出来的绘画作品

。

科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺

术形式

。

科幻画是引导学生接触科学

、

探索科学

、

热爱科学

、

的好方法

,

也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径

,

少儿科学幻想绘

画

，

体现儿童对科学发展的畅想和展望

，

树立起热爱科学

，

热爱中华民

族的思想

。

同时对培养少年儿童的科学想象力

、

创新意识和探究性学

习的能力

，

具有十分重要的意义

。

对于儿童艺术潜能的重视

，

是发现其天分的最佳途径

。

幻想对儿

童来说是天性

，

他们在心里对世界上的任何事物都充满好奇

，

会创作

出各种形式的绘画

。

科学幻想绘画活动

，

是世界上许多国家少年儿童

乐于参加的一项有益的科普活动

，

对于培养青少年学生科学想象力和

创造意识

，

倡导科技与艺术的融会贯通

，

具有非常重要的作用

。

2.

少儿科幻画的基本特征

(1)

想象力

（

选题

、

创意和新颖程度

）。

科幻画要求想象力具有一定

的前瞻性

，

想象未来世界中的形象

，

是一个虚拟的形象

。

(2)

科学性

（

科学依据和逻辑思维

）。

是科幻画区别与一般想象画的

主要特征

。

(3)

艺术性

(

画面设计

、

色彩处理和绘画技巧

）

科幻画是画

，

不是科

技制图

。

是孩子们个性的展现

、

情感的发挥

。

真实的反映孩子们的童

真

、

童趣

。

3.

儿童创造素质的基本特征

(1)

创造意识

，

使幼儿想创造

；

(2)

创造精神

，

使幼儿敢于创造

；

(3)

创造思维

，

主要包括思维的敏捷性

、

变速性和独创性

；

(4)

创造个性

，

即好奇心

，

想象力丰富

，

富于挑战等

。

4.

逐步激发儿童的创新精神

怎样让孩子在轻松愉悦的环境中进行美术活动

，

发自内心的进行

创作呢

？

我们可以在有趣的故事情境中激发幼儿创作兴趣

，

在多种多

样的主题活动中启发想象

，

活跃思维激发无限创意

，

鼓励幼儿积极探

索

，

不断创造出美术的新形象

，

从而促进幼儿创造潜能发展

，

提升儿童

美术表现力

，

促进其人格和谐发展的一种心智教育

。

根据幼儿年龄

、

身心发展规律的特点以及绘画材料的使用特点选

择适合儿童的绘画方法

。

以创意萌发

、

创意拓展

、

创意飞跃三个阶段进

行逐级提升

。

(1)

创意萌发 儿童画中的记号与图形对儿童来说是一种表达思想

的语言手段

。

儿童空间认识的特点以及儿童是依据概念与想象来进行

描绘的特点

，

是和成人有很大的不同的

。

针对这一特点

，

通过简单

、

熟

悉的图形引领孩子进入想象的世界

，

让孩子们通过看到图形联想到生

活中接触到的事物

。

鼓励学生大胆想象

，

勇于发言表达自己的想法

。

比

如

：

针对波浪线

，

孩子们分别表达了海浪

、

云朵

、

山峰以及老师的卷发

等等想法

。

让孩子观察生活中事物的细节特点

，

心不要太大

，

不要包罗

万象

，

每次选择重点地以一两个范围进行突破

，

将小范围内的东西做

透

。

几何图形是抽象的思维结果

，

当幼儿运用这些几何图形及线段进

行作画时

，

又使形象思维与抽象思维有机结合起来

，

并促其不断发展

。

(2)

创意拓展 通过独立图形的联想进一步组成具有一定的科学

内容的画面或故事情节进行创意绘画

，

画完后就是一本孩子自己绘制

的带有文字情节的画册

，

孩子可以看着它讲主题故事和他对科学的理

解

，

锻炼绘画和想象力的同时

，

提高孩子的语言表达能力

。

选题不要太

空泛

，

从生活实际出发

，

从解决生活中的实际问题入手

，

关注社会现

状

，

大胆质疑

，

发现不足之处

，

找出需要解决的问题

，

大胆的进行想象

可能的解决问题的方法

。

也可以大胆对未来展开想象

，

提出希望达到

的目标表现理想中的社会

。

通过丰富的活动和互动交流帮助幼儿系统的掌握创意美术活动

的方法

，

为幼儿插上创意的翅膀

。

从中引导学生讨论发现问题并集思

广益

，

各辟蹊径解决问题

。

集思广益

、

群策群力才是长期保持并不断发

展的源泉

。

将科学知识

、

绘画技法有机

、

自然地渗透到主题故事中

。

使

孩子在一个主题故事中体会各种美术活动带来的新奇

，

提高孩子创作

的欲望

，

使学生的兴趣激增

，

情趣高涨

，

并在此基础上认识并了解了一

些简单的科学知识

，

提高了自己的知识面

，

并从中感受到艺术创作的

愉悦

。

(3)

创意飞跃 创意的飞跃有两方面

，

一个是有形的飞跃

，

一个是

无形的飞跃

，

不仅让孩子能完成自己绘画和手工制作的作品

，

还能从

知

、

智

、

情等提高孩子的审美能力

，

欣赏能力和感受能力

，

从人格上提

升孩子

。

我们应该让学生运用科学的推理

、

猜测

、

论证

，

想象出现实生活中

没有的形象

，

进行巧妙构思

，

并运用艺术手段

，

把自己的创意表现出

来

。

因此

，

昨天的幻想正在成为今天的现实

，

而今天的幻想可能是明天

的现实

。

让孩子在创作的过程中

，

真正的去关心社会现状

，

关注人类发

展

。

培养一颗具有社会责任感的心

，

一颗具有美好的愿望愿意追求美

好未来的心

，

一颗淡薄物欲

、

真正追求自然生活的心

。

“

伦理价值观是产生社会凝聚力的首要因素

，

同时也是社会变革

最有效的推动力量

。

考虑可持续发展伦理观时

，

我们对子孙后代的道

德责任最为重要

。 ”

———UNESCO，

世界科学知识与技术伦理委员会工作报告

，2003

年

5

月

科幻画能否出类拔萃关键看是否具有创新精神

。

充分引导学生展

开想象

，

在我们创作美丽画面的同时

，

又得到了科学思想的熏陶

，

使我

们领略美术与科学结合的新鲜

、

美妙

，

在不知不觉间走进科学知识的

殿堂而心旷神怡

。

5.

结语

科幻画运用通俗而又赋予知识性

、

趣味性

、

艺术性的语言

，

消除了

艺术与科学之间的互不相关

。

科幻画不仅阐释表现了科学的真谛

，

而

且使科学思想

、

科学理念

、

科学知识得以普及

；

不仅表现人文环境

、

自

然物质

，

而且描绘科学世界

、

观念意识

。

科幻画在促进人类社会艺术

、

科学思想

、

精神境界提升和发展方面

，

作用越来越大

。（

下转第

809

页

）

少儿科幻画与创新精神

史绍玲 吴 美

（

济南市科学技术馆 山东 济南

250002）

【

摘 要

】

科学幻想画是在以科学为依据

，

通过丰富的想象力进行某一专题的绘画创作

。

创新精神是人类智力资源的开发

，

能健全人格

、

提

升素质

，

使人的能力形成自觉的提高

。

创新精神是科幻画创作的关键

，

科学性与艺术性结合是科幻画创作的根本

。

【

关键词

】

科学

；

幻想

；

绘画

；

创新精神

○科教前沿

○

822科技信息 S

CIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2008 年 第

35

期

（

上接第

822

页

）

创造出一个个人类理解宇宙

、

感悟宇宙

、

欣赏宇宙

、

赞

美宇宙的崭新画卷

。

这一蕴涵着丰富科学思想和人文精神的作品正是

科幻画所呈现出的博大

、

深邃

、

进取

、

探索

、

真诚

、

友善的人格魅力

。

“

在知识经济的社会里

，

具有良好的科学素质

，

才能保证科学技术

真正为人类造福

，

才能维护世界和平与发展

，

避免人类陷入危机

。 ”

———

美国

《Science》

杂志主编

Albolts

［

责任编辑

：

翟成梁

］

科

●

科

生物等效性评价是指同一种药物的不同制剂在相同实验条件下

，

给予相同的剂量

，

判断其吸收速度和程度有无显著差异的过程

。

生物

等效性实验在新药开发和新药评价过程中发挥着非常重要的作用


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