外国语文教学19抽。1一之

张良春·

法国L童

文学概况

在世界各国儿童文学发展史上,法国儿童文学一向以其历史悠久、硕果

累累、影响深远而为世人所瞩目。它经历了十七世纪的童话盛世、十八世纪

冒险小说与童话并存的时期、十九世纪以小说为特色的黄金时代、二十世纪

现代大众化传播媒介如电视、电影、广播与传统文艺形式相结合等几个发展

时期。它象磁石一般,吸引着千千万万不同肤色.不同民族的幼小心灵。

十七世纪一一法国

儿童文学萌芽时期

在“太阳王”路易十四统治时期,

广大法国读者已经厌倦了那种歌功颂德

的单一文艺题材,对古典主义也失去了

兴趣。于是神话传说、仙女童话故事又在沙龙里风行一时。一些贵族妇女热

心印刷这类文艺作品,儿童读物也就应运而生。到十七世纪后半叶,用法语创「

作的儿童文学作品开始出现,最早涌现出来的先驱者是费纳龙(.FF6nelon)、,

拉封丹(IaFontaine)和夏尔·贝洛(Charleperraut)。

弗朗索瓦·费纳龙(1651一1715)是第一个为儿童写作的法国作家。

1689年他被国王任命为王孙的教师,1693年进入法兰西学士院。他的代表作

《武勒马科斯历险记》(1699年)是一部写给王孙看的小说。·它取材于荷马

史诗《奥德赛》的第四章。故事写武勒马科斯离家寻访父亲俄底修斯,他历

·172尽千辛万苦,在智慧之神化身的引导下,周游了地中海的许多国家。费纳龙

一心想’把王孙培养成理想的君王,但他理想的社会只是一个宗法家长式的社

会,一个落后保守的乌托邦。

拉封丹(1621一1675)的《寓言诗》拥有广大的成人读者与青少年读

者。全诗集共有二百三十九首,各自独立成篇,题材绝大多数取自伊索寓言

一

和罗马、印度寓言家的作品以及法国民间故事。拉封丹用拟人化的动物会话

反映了十七世纪封建社会趋向没落的历史现实,用朴实无华的语言一针见血

`

地指出了所谓“盛世华年”时期穷人的种种厄运。《寓言诗》抨击了封建统

治的残忍暴虐、揭露了教会的伪善及对人民的压榨,歌颂了劳动人民诚实勤

劳的美德,总结了人民在生活和斗争中的经验和教训。小读者从《寓言诗》

里一个个妙趣横生、寓意深刻的故事中学会了辨别善与恶、美与丑、真与

假。

与拉封丹、费纳龙两位古典主义作家持相反意见的夏尔·贝洛(1628一

1703)是资产阶级革新派的代表。他不满足于文艺只表现帝王将相的生活,

力求描写现实与资产阶级的生活。他作过律师,在柯尔柏手下任过职,1671

年被选入法兰西学士院。由于他思想激进,晚年受到宫廷的冷遇。他写的童

话集《鹅妈妈的故事或寓有道德教训的往日的故事》(1697)是萌芽时期最

著名的儿童读物。当时不识字的孩子们听到的故事几乎毫无例外地是贝洛的

这部童话,而那些幸运的小学生接触到的首批书籍也是贝洛的童话与拉封丹

的寓言诗。其中《小姆指》反映了劳动人民的悲惨生活,赞扬了小姆指所具

有的劳动人民的聪明智慧。另一篇著名童话《灰姑娘》则宣扬灰姑娘如何用

仁爱去对待她的后母和两个异母姐姐。这部童话集的根本弱点在于故事中贯

穿的封建道德说教,这反映了贝洛晚年处在消极状态下写作的局限性,也表

明了资产阶级革新派与封建王朝在思想上千丝万缕的联系。

在十七世纪末期的法国儿童文学作家队伍中还有一批贵族妇女,其中最

著名是多努瓦男爵夫人(D,Aulnoy,1650一1705)。她模仿贝洛于1698年

创作出版了童话集《时髦的仙女们》。她还组织了一个文学沙龙宣讲儿童文

学作品;经常出入多努瓦夫人文学沙龙的人中有夏尔·贝洛的侄女玛丽·贞

德·莱里蒂埃(MaricJeanenLh衍iiter,著有《形形色色的作品》)、缪拉

伯爵夫人(Moart,1670一1716,著有《仙女童话集》)等儿童文学作家。

当时孩子们熟悉的另一个著名童话作家是夏洛特一罗斯·德·拉福斯

(Charlotte一Ro:ed些laForee,1654一1724),她于1699年发表T《仙女

一一童话中的童话》。

十七世纪法国儿童文学作家的共同特点是他们都选用单一的童话题材,

173描写的多是远离尘世,远离儿童真实生活的另一个臆想的世界。童话题材的

流行,一方面固然是由于路易十四王朝的封建侄桔,作者不得不借助于童话

来表达他们的不同政见、理想以及对未来的希望,另一方面则是围绕着统治

当时文坛的古典主义引起的争论,童话也是一种论战的有效手段:费纳龙、

拉封丹力图维护古典主义的原则,夏尔·贝洛及其兄弟们则要冲破古典主义

的框框。但不管作者的意图如何,童话的出现给精神食粮奇缺的孩子们还是

带来了佳音。

十八世纪一一童话与儿

童教育读物并存的世纪

十八世纪的法国儿童文学与

上一个世纪相比出现了明显的变

化:一方面一些儿童文学作家继

承了前辈的传统,继续在童话与仙女故事的园地上耕耘。与前人不同的是他

们尤其重视作品的教育意义,他们都尽力让自己的作品成为打开儿童心灵之

窗、熏陶儿童美好情操的百科全书,另一方面,越来越多的作家受到英国作

家笛福和法国著名作家卢梭的影响,他们让小读者们离开臆想的童话仙女世

界回到了自己生活的天地中来。展示儿童真实童年生活的教育小说、读物逐

渐占据了昔日为童话独霸的阵地并且大有取而代之之势。这些深受卢梭启蒙

主义思想影响的作家意识到自己作为教育者的责任,都按照卢梭的教育思想

来塑造作品中主人公的形象。

十八世纪童话故事的代表作家是勒普兰斯·德·博蒙夫人’(工eprincede

eBaumont1711一178。)。她一生颠沛流离,时而英国时而法国,但先后发

表的作品却有56卷之多。如果说费纳龙仅仅是为一个孩子写作的话,这位六

个孩子的母亲却是为全体儿童写作的作家。就这个意义而言,她才称得上法

国第一位专业儿童文学作家。她一生的心血都花在教育孩子、培养儿童美好

情操上面。她的代表作是《儿童杂志》(1757)。在这部童话集中,《美人

儿与丑八怪》是精彩之作,漂亮的小姑娘与丑八怪形成了鲜明的对照;《迷

人的王子》则是政治讽刺小品,它劝导国王们应爱好和平、应当向罪恶与愚

眯宣战,而不是发动残杀人类的战争。她的作品富于教育意义,评论界称她.

为“第一流的女教师”。


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