一部关于“人—猫”的星外之城,与潜在的对比之中,表现出特殊深远的意蕴。本文试图从文本的题材定义、作品的现代性以及对儿童和教育等问题的关注入手,对经典文本进行解读和评价。
1932 年 4 月,《现代》杂志 1 卷 4 期开始连载老舍先生的《猫城 记》。这是老舍一生创作中争议最大的作品,小说形式特别,写“我” 由于坠机意外落到火星,被迫滞留于此近一年,在这期间观察到的猫 人世界中的种种怪况。作品中出现最多的色调是“灰”色,灰色的天 空、灰色的空气、灰色的小山、灰色的国、灰的平原、灰的鸟……这似 乎也暗和了老舍当时的创作心情。关于《猫城记》的更多,我的思考 主要从以下三点着眼。 首先,关于《猫城记》的题材问题。一直以来文艺界对《猫城记》 的定义是“一部××的科幻小说”。什么是科幻小说?顾名思义,是科 学幻想小说。科学、幻想、小说,从这三个词不难发现这样的文学样 式至少应该具备三个特点即,科学性、幻想性和文学性。科幻小说是 19 世纪末诞生的一种文学类型,是科技文明发展下的产物。基于科 技文明的发展,并对科技文明的发展有着强烈的指导、预见和警世作 用。《猫城记》中并没有科学技术的展现,唯一提到的与现代科技相 关的事物就是飞机。第一次出现在小说的开头,交代“我”所乘坐的 飞机坠毁。结尾提到“我”被法国的探险飞机救走离开了火星。除此 之外,全文 11 万余字再无让读者感觉可与科技相联之处。著名科幻 小说家罗伯特·A·海因莱因认为科幻小说的作者能“将科学事实、 科学方法对人类的影响及将来可能产生的影响反映在他的小说里”。 这些要素在《猫城记》中显然看不到。用艾萨克·阿西莫夫的话来 说:“科幻小说可定界为处理人类回应科技发展的一个文学流派”。 这显然也不是老舍写作《猫城记》的目的。此外,作品中所描写的情 节不是一种预示,而是一种存在。只是把故事的发生地点和角色进 行了变换,而情节完全是当时国人现实生活的影射,甚至是直接复 制,文本没有幻想性,更没有对未来的预测,没有魔幻的手法,没有时 空的倒错,只有那些对现实宇宙生物的生存状态作彻底颠覆的小说 才是真正的科幻小说。《猫城记》只能勉强说是带有些许科幻色彩。 从文学性来讲,《猫城记》的文学质量是不高的,但这不影响它成为一 部思想深刻的作品,“它代表着老舍性格中的另一面:一个决无幽默, 不再宽容的一面;一个忧心如焚,愤世嫉俗的一面;一个具攻击性,不 怕触犯众怒的一面。” 其次,如何看待《猫城记》的现代性问题。一部文学作品之所以 能够长盛不衰,被不同时代的读者认同,高质量的文笔固然不可或 缺,但更为重要的内在原因是作家选择什么样的母题,从这个母题中 生发出来的主题是否深刻。这是衡量作品成功与否的最具决定性的 因素。为什么鲁迅那些对国民性批判的作品,今天仍然是我们阅读 的经典呢,因为存在了几千年的“国民劣根性”在今天的国人身上仍 然存在,批判是必要的。在鲁迅的作品中仍然能找到我们和我们周 围人的影子。同样的道理,在《猫城记》中通过“我”一个“外星人”的 眼睛看到了猫人的种种腐败、落后、麻木之象。老舍以“哀其不幸,怒 其不争”的心情给与了彻底地揭露。《猫城记》全文篇幅并不长,但涵 盖的内容是相当广泛的。涉及到教育、婚姻、女人、儿童、学者、士兵, 写到学生运动、权力制度、古物院、图书馆……一些评论者认为《猫城 记》失败正是因为这些问题与当时的现实联系太紧密了,现在这些问 题已经过时了。相反,我认为这些问题现在仍然是我们所面临并急 需解决的,老舍是一位有远见的作家,当时即已一针见血的把这些问 题的伪装撕破。看看猫人的教育“大学毕业生数目在火星上各国中 算第一,数目第一也就足以自慰”、“哪一国的大学毕业生人数也跟不 上我们的”;再看他们的政治,“忽然由外国来了一种消息,说:人民也 可以管政事;于是大家怎想怎不能逃出这个结论——这不是起哄 吗?”;而官僚又怎么样呢?“外务部长他自己就是提倡外国戏的,可 是后来听一个人——一个外国人——说,我们的戏顶有价值,于是他 就又提倡旧戏了”,其实“他根本不明白戏剧,可是愿得个提倡戏剧的 美名”;再看猫国的女人怎么说“只望皇上明白我的难处,我的志向, 我的品行,赏给我些恤金,赐给我一块大匾,上面刻上‘节烈可风’”仔 细想想猫国的这种状态,今天消失了么?没有。甚至还愈演愈烈,看 我们的教育重数量不重质量的趋势,官场的腐败官员的道德败坏,在 一部分人大行旗鼓“提倡”性解放的同时,另一部分人却还没从“节烈 可风”的封建思想中解放出来等等,一切的一切与《猫城记》中的情节 多么暗合。《猫城记》的内涵在反复的阅读中不断的被延伸。作为一 位有深刻透析力的作家,老舍能够抓住社会问题的症结给与批判,这 使得《猫城记》具有不可超越的思想深度。 第三点,关于作品对儿童、教育的关注。《猫城记》是一部关注儿 童成长的小说。他从猫城儿童的真实处境出发,让读者面对的是“瘦, 臭,丑,缺鼻短眼的,满头满脸长疮的”孩子,是什么戕害了我们的孩 子?“正因为家庭学校社会国家全是糊涂蛋,才会养成这样糊涂的孩 子们”,老舍发出了救救孩子的呼唤,否则“那毁灭的巨指”将“按在 这群猫国的希望上”“没希望”。作为一位爱护青年的作家,老舍在灰 暗的现实里看到了出路与未来,他指出国家的希望是青年人“诊断猫 国病症的有无起色,青年是脉门”,透过“我”的拳拳话语我们可以看 到文本背后老舍那双悲天悯人的眼睛。 参考文献: [1]老舍全集(第七卷).人民文学出版社,1984. [2]老舍.我怎样写《猫城记》. [3]老舍《. 猫城记》新序.上海晨光出版公司改订本初版,1947. [4]王瑶.中国新文学史稿(上册).上海文艺出版社. [5]唐韬.中国现代文学史简编.人民文学出版社,1984.
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