收稿日期：2012-03-13基金项目： 中国科普研究所项目资助（2012KPS10）作者简介： 王卫英（1971—） ，女，甘肃陇南人，中国科普研究所副研究员，中国科学研究所在站博士后。

　　2012年7月第39卷第4期山西师大学报（ 社会科学版）Journal of Shanxi Normal University（Social Science Edition）July，2012Vol. 39 No. 4中国当代科幻小说创作的理论建设———论郑文光的科幻理论探索王 卫 英（ 中国科普研究所，北京100081）摘 要： 文学的良好发展需要理论的支持和鼓励，但中国科幻小说在它的发展历程中，始终缺乏文学评论界的关注。

　　中国科幻理论的形成完全来自科幻作家们的实践摸索，郑文光就是其中的代表。

　　他从自身科幻创作实践中总结出来的、不断发展与完善的理论思想，不仅引导当代中国科幻创作走向深入，而且还将继续指导未来中国科幻发展的方向。

　　他的科幻理论探索也清晰地勾勒出中国当代科幻创作的理论发展轨迹。

　　关键词： 郑文光； 科幻小说； 创作； 理论探索中图分类号：I245文献标识码：A文章编号：1001-5957（2012）04-0106-06随着世界科技的日新月异，科幻文学也愈来愈显示出它的优越性。

　　在美、日、韩等发达国家，从科幻图书到科幻影视已形成一条财源滚滚的产业链。

　　科幻不仅带给它们巨额的商业利润，而且成为文化“软实力”的重要体现。

　　近年来，受国外科幻图书影视的强烈刺激，中国原创科幻小说有了明显的发展。

　　但总体而言还很不够，中国科幻依然像一首无人问津的民间歌谣，除了科幻迷，没有人欣赏它们的精妙。

　　这种建立在强大科学背景基础之上、富于辽阔想象力的文学被人们忽视，尤其被文学评论界严重忽视。

　　这种尴尬既不符合中国大力提倡科学发展观的文化要求，也与中国文学生态多样化发展的内在诉求相违背。

　　文学的良好发展需要理论的大力支持和鼓励。

　　与主流文学截然不同，中国科幻在其百年发展历程中，始终缺乏文学界的关注，中国科幻的理论发展完全来自作家们的实践摸索。

　　从鲁迅的“科学启蒙”、顾均正的“科普”教育到童恩正的“宣扬科学的人生观”，中国科幻理论从无到有，依稀呈现出一条曲折的发展轨迹。

　　但这些由历史线条连缀起来的“科幻观”，显得斑斑点点，而郑文光的科幻理念却呈现出一种系统化趋势。

　　郑文光（1929—2003年） 生于越南华裔之家，天文学专业背景，从事天文史研究，是著名的科普科幻作家，1999年荣获科幻“终身成就奖”。

　　他不仅是新中国科幻小说创作的开拓者和推动者，也是杰出的科幻理论探索者。

　　自上世纪50年代到80年代初，他的探索经历了“科普化时期、文学品类期和创作方法期”［1］302三个发展阶段，逐渐形成了自己的科幻理论体系。

　　一、科普化时期： 科幻美学观的确立建国初，像所有其他文学一样，科幻小说获得了新的历史发展机遇。

　　在“向科学进军”的感召下，备受鼓舞的作家们以高昂的热情投身于科幻创作事业，掀起中国科幻小说创作的第一次热潮。“科学文艺”最初由高尔基提出，指类似苏联著名作家伊林写的、给儿童阅读的文艺性科普读物，如《五年计划故事》、《人和山》、《十万个为什么》、《黑白》、《几点钟》、《原子世界旅行记》、《自动工厂》、《人和自然》、《人怎样变成巨人》，等等。“科学文艺”从苏联传入中国后，含义被泛化，举凡与科学有关的作品，—601—如科学童话、科学故事、科学散文、科学幻想小说、科学小品、科学相声等，均被纳入其中。

　　我国自引进“科学文艺”这个概念后，就将科普读物和科幻文学“融合”在了一起，都旨在普及科学知识。

　　所以，新中国科幻小说的创作观念不是秉承西方正统，而与科普联姻。

　　在“科学文艺”观的影响下，1950年代，中国形成了“少儿科普化”创作风潮。“少儿科普化”科幻突出的“科学”性能，使它在文学价值上与其他文艺性科普读物等同，并被学界视为它合法存在的学理依据。

　　科幻小说“少儿科普化”的结果是，在解放后几十年间，科幻作家集聚在儿童文学天地里，一心一意进行着科普教育。

　　科幻小说融入儿童文学，对丰富儿童文学大有裨益勿庸置疑，但长此以往，就被“域限”在了儿童文学的审美疆界。

　　科幻小说的“少儿科普化”，使得许多科幻创作变成了自然科学、科技发明的知识记录，致使情节构思套路化。

　　对此，科幻作家肖建亨指出：“无论哪一篇作品，总逃脱不了这么一关： 白发苍苍的老教授，或戴着眼镜的年青的工程师，或者是一位无事不晓、无事不知的老爷爷给孩子们上起课来了。


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